{"id":1863,"date":"2025-12-23T13:46:41","date_gmt":"2025-12-23T13:46:41","guid":{"rendered":"https:\/\/gcas.ie\/?page_id=1863"},"modified":"2026-02-14T17:09:24","modified_gmt":"2026-02-14T17:09:24","slug":"the-history-of-gcas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/gcas.ie\/fr\/the-history-of-gcas\/","title":{"rendered":"L'histoire du GCAS"},"content":{"rendered":"
\n\n

Une br\u00e8ve histoire du Centre mondial d'\u00e9tudes avanc\u00e9es<\/h1>\n\n

Vers un nouveau mode de production de la connaissance<\/p>\n\n<\/div>\n\n\n\n

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Histoire du Centre mondial d'\u00e9tudes avanc\u00e9es<\/p>\n\n

I. Les origines : Une crise de l'Acad\u00e9mie<\/h2>\n\n

Le Global Centre for Advanced Studies est n\u00e9 d'une profonde d\u00e9sillusion face aux r\u00e9alit\u00e9s structurelles de la recherche universitaire d'\u00e9lite. Son fondateur, Creston Davis, a d'abord con\u00e7u l'institution pendant ses ann\u00e9es d'\u00e9tudes sup\u00e9rieures \u00e0 l'universit\u00e9 de Yale, \u00e0 la fin des ann\u00e9es 1990 et au d\u00e9but des ann\u00e9es 2000. Ayant pr\u00e9c\u00e9demment \u00e9tudi\u00e9 \u00e0 Oxford et \u00e0 Duke, M. Davis est arriv\u00e9 \u00e0 Yale avec une exp\u00e9rience consid\u00e9rable de l'enseignement sup\u00e9rieur anglo-am\u00e9ricain \u00e0 ses niveaux les plus prestigieux. Ce qu'il y a rencontr\u00e9 a toutefois fondamentalement modifi\u00e9 sa compr\u00e9hension de la mani\u00e8re dont le savoir est produit, contr\u00f4l\u00e9 et distribu\u00e9 au sein de l'universit\u00e9 contemporaine.<\/p>\n\n

Davis a observ\u00e9 de premi\u00e8re main comment les programmes de recherche dans les institutions d'\u00e9lite \u00e9taient souvent fa\u00e7onn\u00e9s moins par le m\u00e9rite intellectuel que par des r\u00e9seaux n\u00e9potiques et des hi\u00e9rarchies de prestige bien \u00e9tablies. Une petite cohorte de \u201cstars\u201d universitaires - reproduites par des syst\u00e8mes de r\u00e9putation largement r\u00e9serv\u00e9s aux \u00e9lites culturelles - exer\u00e7ait un contr\u00f4le disproportionn\u00e9 sur les questions qui pouvaient \u00eatre pos\u00e9es, sur les m\u00e9thodologies jug\u00e9es l\u00e9gitimes et sur les voix qui \u00e9taient autoris\u00e9es \u00e0 s'exprimer. Les recherches originales, critiques et socialement d\u00e9rangeantes ont souvent \u00e9t\u00e9 mises de c\u00f4t\u00e9, marginalis\u00e9es ou activement bloqu\u00e9es par ces circuits ferm\u00e9s d'autorit\u00e9. Davis en est venu \u00e0 penser que l'acad\u00e9mie avait trahi sa propre promesse fondatrice : la libre recherche de la v\u00e9rit\u00e9.<\/p>\n\n

\n \"GCAS's\n
Premi\u00e8re r\u00e9union de la GCAS \u00e0 Grand Rapids, Michigan, automne 2013. Le vice-pr\u00e9sident honoraire, le Dr Asfar Hussain, \u00e0 droite.<\/figcaption>\n<\/figure>\n\n

Lorsque ses propres recherches ont \u00e9t\u00e9 interdites \u00e0 Yale, il a \u00e9t\u00e9 transf\u00e9r\u00e9 \u00e0 l'universit\u00e9 de Virginie, o\u00f9 il a d\u00e9couvert un environnement intellectuel plus ouvert et une plus grande libert\u00e9 acad\u00e9mique. Il y travaille en \u00e9troite collaboration avec le philosophe et th\u00e9ologien John Milbank et le philosophe et critique culturel slov\u00e8ne Slavoj \u017di\u017eek, des collaborations qui s'av\u00e9reront d\u00e9terminantes dans la formation de son approche critique de la philosophie, de la th\u00e9ologie et de la th\u00e9orie politique. Ces relations ont \u00e9galement jet\u00e9 les bases de ce qui allait devenir un r\u00e9seau international de chercheurs engag\u00e9s dans une recherche v\u00e9ritablement ind\u00e9pendante.<\/p>\n\n

\n \"Prof.\n
Halberstam lors du premier s\u00e9minaire du GCAS sur \u201cl'\u00e9ducation \u00e0 la dette\u201d, d\u00e9cembre 2013.<\/figcaption>\n<\/figure>\n\n<\/div>\n\n\n\n
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II. Mise en place d'une infrastructure intellectuelle<\/h2>\n\n

Au cours de ses \u00e9tudes doctorales, M. Davis a commenc\u00e9 \u00e0 construire l'infrastructure intellectuelle qui soutiendrait plus tard le GCAS. Il a \u00e9dit\u00e9 un volume novateur pour Duke University Press sur le domaine alors \u00e9mergent de la th\u00e9ologie politique - un travail qui, pour la premi\u00e8re fois, rassemblait divers courants de recherche dans un cadre scientifique unique. L'ampleur et l'ambition de ce projet ont attir\u00e9 l'attention et ont conduit directement \u00e0 la cr\u00e9ation d'une nouvelle s\u00e9rie de livres, Nouvelle orientation<\/em>, co-\u00e9dit\u00e9 avec Philip Goodchild et Kenneth Surin.<\/p>\n\n

\n \"Slavoj\n
Slavoj et Creston en 2009.<\/figcaption>\n<\/figure>\n\n

Ce premier succ\u00e8s \u00e9ditorial a \u00e9t\u00e9 suivi d'une entreprise encore plus influente : le lancement de la revue Insurrections : \u00c9tudes critiques sur la politique, la religion et la culture<\/em> avec Columbia University Press, co-\u00e9dit\u00e9 avec \u017di\u017eek, Jeffrey Robbins et Clayton Crockett. La s\u00e9rie a rapidement acquis une influence internationale, contribuant \u00e0 red\u00e9finir les d\u00e9bats critiques dans les domaines de la philosophie, de la th\u00e9ologie, de la politique et de la th\u00e9orie culturelle. Elle a d\u00e9montr\u00e9 qu'une recherche rigoureuse et intellectuellement aventureuse pouvait prosp\u00e9rer en dehors des canaux \u00e9troits contr\u00f4l\u00e9s par les gardiens de l'universit\u00e9 - une le\u00e7on qui s'est av\u00e9r\u00e9e essentielle \u00e0 la vision fondatrice de la GCAS.<\/p>\n\n<\/div>\n\n\n\n

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III. Faire face \u00e0 la crise de l'enseignement sup\u00e9rieur<\/h2>\n\n

\u00c0 la fin de ses \u00e9tudes doctorales, M. Davis s'est vu proposer plusieurs postes universitaires qu'il a d\u00e9clin\u00e9s pour des raisons personnelles. En 2006, il a accept\u00e9 un poste menant \u00e0 la titularisation au Rollins College en Floride. L'enseignement au niveau du premier cycle s'est av\u00e9r\u00e9 \u00e9tonnamment transformateur, non pas en raison d'une quelconque d\u00e9ficience de l'institution elle-m\u00eame, qui est rest\u00e9e un coll\u00e8ge d'arts lib\u00e9raux solide, mais parce qu'il a expos\u00e9 Davis \u00e0 la crise structurelle plus profonde qui afflige l'enseignement sup\u00e9rieur am\u00e9ricain dans son ensemble.<\/p>\n\n

Ce que Davis a d\u00e9couvert, c'est un syst\u00e8me \u00e9ducatif profond\u00e9ment enchev\u00eatr\u00e9 dans une machine \u00e9conomique qui a g\u00e9n\u00e9r\u00e9 des milliers de milliards de dollars de dettes \u00e9tudiantes alors que les opportunit\u00e9s d'emploi pour les dipl\u00f4m\u00e9s - en particulier dans les sciences humaines - continuaient \u00e0 se contracter. Cette situation a provoqu\u00e9 une crise non seulement pour l'enseignement sup\u00e9rieur en tant qu'industrie, mais aussi pour les disciplines consacr\u00e9es \u00e0 la r\u00e9flexion critique sur l'histoire, la politique, les relations sociales et le pouvoir. Alors que l'endettement des \u00e9tudiants augmentait et que les perspectives de carri\u00e8re se r\u00e9duisaient, la pens\u00e9e critique elle-m\u00eame \u00e9tait syst\u00e9matiquement sap\u00e9e, mena\u00e7ant les fondements m\u00eames de la vie d\u00e9mocratique. Les universit\u00e9s ont de plus en plus fonctionn\u00e9 comme des centres de formation professionnelle \u00e9labor\u00e9s, tandis que les \u00e9tudiants \u00e9taient financi\u00e8rement punis pour avoir poursuivi les formes de recherche critique les plus n\u00e9cessaires pour r\u00e9sister \u00e0 la propagande, \u00e0 la d\u00e9sinformation et \u00e0 la manipulation des entreprises.<\/p>\n\n

\n \"GCAS\n
Le GCAS a mis en \u0153uvre un mod\u00e8le hybride de participants en personne et en ligne dans un m\u00eame espace.<\/figcaption>\n<\/figure>\n\n

Davis a commenc\u00e9 \u00e0 \u00e9tudier les fondements structurels et \u00e9conomiques les plus profonds - ce qu'il a appel\u00e9, \u00e0 la suite de Marx, le \u201cmode de production\u201d - sur lesquels repose l'enseignement sup\u00e9rieur contemporain. Ses recherches ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 une dangereuse convergence entre les \u00e9lites culturelles, les int\u00e9r\u00eats des entreprises et les \u00e9tablissements d'enseignement, qui se d\u00e9veloppait depuis les ann\u00e9es 1970. Les politiques n\u00e9olib\u00e9rales ont syst\u00e9matiquement attaqu\u00e9 et vid\u00e9 de sa substance la fonction critique de l'universit\u00e9, subordonnant l'\u00e9ducation aux logiques du march\u00e9 et neutralisant les sciences humaines en tant que lieux de critique authentique. L'universit\u00e9 a \u00e9t\u00e9 captur\u00e9e.<\/p>\n\n<\/div>\n\n\n\n

\n\n

IV. La vision fondatrice<\/h2>\n\n

Il est devenu \u00e9vident pour Davis que la pens\u00e9e critique ne pouvait \u00eatre pr\u00e9serv\u00e9e sans une transformation radicale des fondements \u00e9conomiques de l'enseignement sup\u00e9rieur. Il ne fallait rien de moins qu'un nouveau mode de production, qui ne d\u00e9pende pas de l'endettement des \u00e9tudiants, de la gestion administrative ou des caprices de l'\u00c9tat et des entreprises qui financent l'enseignement sup\u00e9rieur. Cette id\u00e9e est devenue le moteur du Centre mondial d'\u00e9tudes avanc\u00e9es.<\/p>\n\n

\n \"\"\n<\/figure>\n\n

Davis a pos\u00e9 une question centrale qui allait guider le d\u00e9veloppement de l'institution : Comment cr\u00e9er un coll\u00e8ge ou une universit\u00e9 dans lequel les professeurs, plut\u00f4t que les administrateurs agissant en tant que mandataires d'int\u00e9r\u00eats corporatifs, contr\u00f4leraient les conditions \u00e9conomiques et p\u00e9dagogiques de l'\u00e9ducation, tout en prot\u00e9geant les \u00e9tudiants par le biais d'un mod\u00e8le v\u00e9ritablement exempt d'endettement ? La r\u00e9ponse n\u00e9cessiterait de repenser presque toutes les hypoth\u00e8ses sur la fa\u00e7on dont les \u00e9tablissements d'enseignement sont structur\u00e9s, financ\u00e9s et gouvern\u00e9s.<\/p>\n\n

\n \"\"\n<\/figure>\n\n

En 2012, peu apr\u00e8s avoir \u00e9t\u00e9 promu professeur associ\u00e9, M. Davis a d\u00e9missionn\u00e9 de son poste au Rollins College. L'ann\u00e9e suivante, il a retir\u00e9 ses fonds de retraite et a utilis\u00e9 ces modestes ressources pour fonder la GCAS en ao\u00fbt 2013. Cet acte \u00e9tait \u00e0 la fois un acte de foi et un pari calcul\u00e9 - un pari que la communaut\u00e9 intellectuelle pouvait \u00eatre construite sur des fondations enti\u00e8rement diff\u00e9rentes de celles de l'universit\u00e9 n\u00e9olib\u00e9rale.<\/p>\n\n<\/div>\n\n\n\n

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V. Premi\u00e8res ann\u00e9es et difficult\u00e9s de croissance<\/h2>\n\n

D\u00e8s le d\u00e9part, le projet a \u00e9t\u00e9 accueilli avec enthousiasme et scepticisme. Les critiques - souvent de jeunes universitaires en qu\u00eate de postes au sein de l'acad\u00e9mie n\u00e9olib\u00e9rale ou des personnalit\u00e9s \u00e9tablies dont la carri\u00e8re d\u00e9pendait de ses structures - se sont interrog\u00e9es sur la possibilit\u00e9 m\u00eame d'un mode de production ind\u00e9pendant et compensatoire. Certaines de ces critiques ont pris de l'ampleur dans les premi\u00e8res versions du GCAS, r\u00e9v\u00e9lant de v\u00e9ritables difficult\u00e9s de croissance \u00e0 mesure que l'institution trouvait ses marques.<\/p>\n\n

\n \"Oliver\n
Oliver Stone au s\u00e9minaire du GCAS \u00e0 Brooklyn.<\/figcaption>\n<\/figure>\n\n

N\u00e9anmoins, le projet a attir\u00e9 un large \u00e9ventail d'universitaires, de chercheurs, d'artistes et d'\u00e9crivains ind\u00e9pendants dont le travail se situait en dehors du statu quo universitaire n\u00e9olib\u00e9ral. Le GCAS a d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment refus\u00e9 de d\u00e9pendre du financement gouvernemental, du contr\u00f4le de l'\u00c9tat ou des fondations qui exigeaient une conformit\u00e9 id\u00e9ologique en \u00e9change d'un soutien financier. Cette ind\u00e9pendance a eu un co\u00fbt - les ressources ont toujours \u00e9t\u00e9 limit\u00e9es - mais elle a pr\u00e9serv\u00e9 la libert\u00e9 intellectuelle qui \u00e9tait la raison d'\u00eatre de l'institution. Nombreux furent ceux qui rejoignirent l'institution en tant que sympathisants, professeurs affili\u00e9s et chercheurs, formant ainsi le noyau de ce qui allait devenir une v\u00e9ritable communaut\u00e9 intellectuelle mondiale.<\/p>\n\n

\n \"Micah,\n
Micah, l'un des co-organisateurs d'Occupy Wall Street, donne une conf\u00e9rence au GCAS.<\/figcaption>\n<\/figure>\n\n

Pour concr\u00e9tiser sa vision d'une \u00e9ducation accessible et d\u00e9mocratique, le GCAS a adopt\u00e9 une p\u00e9dagogie d\u00e9centralis\u00e9e, bas\u00e9e sur l'internet, qui permet \u00e0 toute personne disposant d'une connexion internet, n'importe o\u00f9 dans le monde, de participer \u00e0 l'enseignement sup\u00e9rieur. Ce mod\u00e8le \u00e9limine les obstacles \u00e9conomiques li\u00e9s au d\u00e9m\u00e9nagement et au co\u00fbt de la vie exig\u00e9s par les universit\u00e9s d'\u00e9lite aux \u00c9tats-Unis ou en Europe. En cons\u00e9quence, le GCAS a radicalement diversifi\u00e9 sa communaut\u00e9 intellectuelle, ouvrant l'espace aux perspectives des voix marginalis\u00e9es, en particulier dans le Sud global et dans d'autres r\u00e9gions historiquement exclues du discours acad\u00e9mique d'\u00e9lite.<\/p>\n\n

\n \"Boris\n
Boris Franklin et Chris Hedges discutent du \u201cpipeline de l'\u00e9cole \u00e0 la prison\u201d aux Etats-Unis.<\/figcaption>\n<\/figure>\n\n<\/div>\n\n\n\n
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VI. Consolidation et accr\u00e9ditation<\/h2>\n\n

De 2014 \u00e0 2020, le GCAS a d\u00e9velopp\u00e9 un mod\u00e8le hybride combinant l'enseignement en ligne avec des s\u00e9minaires r\u00e9sidentiels peu co\u00fbteux organis\u00e9s en Europe, en Am\u00e9rique du Nord et au-del\u00e0. Ces rencontres sont devenues l\u00e9gendaires au sein de la communaut\u00e9 GCAS - des semaines intensives d'\u00e9changes intellectuels qui ont forg\u00e9 des liens durables entre les participants et d\u00e9montr\u00e9 que l'\u00e9rudition rigoureuse n'a pas besoin d'\u00eatre confin\u00e9e aux cadres institutionnels traditionnels.<\/p>\n\n

\n \"Zoe\n
Zoe Konstantopoulou, pr\u00e9sidente du Parlement hell\u00e9nique, s'exprime lors de la conf\u00e9rence \u201cDemocracy Rising\u201d du GCAS, juillet 2015.<\/figcaption>\n<\/figure>\n\n

En 2018, le GCAS s'est constitu\u00e9 en soci\u00e9t\u00e9 en Irlande, ce qui a permis la cr\u00e9ation d'un mod\u00e8le de copropri\u00e9t\u00e9 partag\u00e9 entre le corps enseignant, le personnel et les dipl\u00f4m\u00e9s. Il s'agit d'une \u00e9tape d\u00e9cisive vers la r\u00e9alisation de la vision originale de Davis d'une institution gouvern\u00e9e par ceux qui enseignent et apprennent en son sein, plut\u00f4t que par des administrateurs externes, des donateurs ou des bureaucraties d'\u00c9tat.<\/p>\n\n

\n \"Costas\n
Costas Lapavitsas s'exprime lors de la conf\u00e9rence \u201cDemocracy Rising\u201d du GCAS.<\/figcaption>\n<\/figure>\n\n

Un tournant d\u00e9cisif a eu lieu en 2022, lorsque le GCAS a commenc\u00e9 \u00e0 proposer des dipl\u00f4mes accr\u00e9dit\u00e9s par l'UE, en commen\u00e7ant par un master en philosophie. En 2023, l'institution s'est consid\u00e9rablement d\u00e9velopp\u00e9e pour inclure un programme de licence en arts, des programmes de master suppl\u00e9mentaires en psychanalyse, th\u00e9ologie et politique, ainsi que deux programmes de doctorat. Une fois l'accr\u00e9ditation en place, ce que les sceptiques consid\u00e9raient comme impossible est devenu une r\u00e9alit\u00e9 qui fonctionne et se d\u00e9veloppe. La GCAS est devenue totalement autonome, copropri\u00e9t\u00e9 de son corps enseignant et de ses dipl\u00f4m\u00e9s, et capable de d\u00e9livrer des dipl\u00f4mes internationalement reconnus tout en restant intellectuellement ind\u00e9pendante et sans endettement pour les \u00e9tudiants.<\/p>\n\n<\/div>\n\n\n\n

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VII. Chronique des \u00e9v\u00e9nements intellectuels<\/h2>\n\n

La vie intellectuelle du GCAS a \u00e9t\u00e9 fa\u00e7onn\u00e9e par une longue histoire de s\u00e9minaires, de conf\u00e9rences et d'\u00e9v\u00e9nements publics qui ont rassembl\u00e9 certains des penseurs critiques les plus importants de notre \u00e9poque. Le premier s\u00e9minaire de l'institution a eu lieu en d\u00e9cembre 2013 avec Jack Halberstam, donnant le ton de ce qui allait devenir une approche distinctive du travail intellectuel collaboratif.<\/p>\n\n

La p\u00e9riode de formation (2014-2016)<\/h3>\n\n

En avril 2014, la GCAS a contribu\u00e9 \u00e0 une conf\u00e9rence majeure \u00e0 l'Universit\u00e9 de Cincinnati avec Davis, \u017di\u017eek et Adrian Parr comme orateurs principaux. En juillet, la GCAS a organis\u00e9 son premier s\u00e9minaire en personne avec Alain Badiou \u00e0 Grand Rapids, dans le Michigan - un \u00e9v\u00e9nement d'une telle importance que Badiou est devenu par la suite le pr\u00e9sident honoraire de la GCAS. Plus tard dans l'ann\u00e9e, la GCAS a organis\u00e9 un s\u00e9minaire avec Halberstam et Paul B. Preciado au Centre Pompidou \u00e0 Paris, marquant ainsi le premier \u00e9v\u00e9nement europ\u00e9en majeur de l'institution.<\/p>\n\n

\n \"Badiou's\n
Le s\u00e9minaire de Badiou - Le premier s\u00e9minaire en personne de la SCAS en juillet 2014 \u00e0 Grand Rapids, Michigan.<\/figcaption>\n<\/figure>\n\n
\n \"GCAS\n
2e s\u00e9minaire du GCAS au Centre Pompidou \u00e0 Paris, septembre 2014.<\/figcaption>\n<\/figure>\n\n

Le mois de juillet 2015 a vu l'une des entreprises les plus ambitieuses du GCAS : la conf\u00e9rence \u201cDemocracy Rising\u201d \u00e0 la facult\u00e9 de droit de l'Universit\u00e9 d'Ath\u00e8nes. Organis\u00e9e \u00e0 un moment de crise politique aigu\u00eb en Gr\u00e8ce, la conf\u00e9rence a attir\u00e9 plus de 1 000 participants en personne et des milliers d'autres via la diffusion et le livestream, d\u00e9montrant \u00e0 la fois la soif de pens\u00e9e politique critique et la capacit\u00e9 du GCAS \u00e0 organiser \u00e0 grande \u00e9chelle. \u00c0 l'automne 2015, cette conf\u00e9rence a \u00e9t\u00e9 transform\u00e9e en un s\u00e9minaire semestriel \u00e0 Brooklyn avec Oliver Stone, Richard Wolff et Chris Hedges.<\/p>\n\n

En 2016, la GCAS s'est associ\u00e9e \u00e0 Alma Mater Europaea pour organiser un s\u00e9minaire de th\u00e9ologie, approfondissant ainsi son engagement aupr\u00e8s des r\u00e9seaux universitaires europ\u00e9ens. L'ann\u00e9e suivante, un s\u00e9minaire a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9 \u00e0 La Havane, \u00e0 Cuba - \u00e9tendant ainsi la port\u00e9e de la GCAS \u00e0 l'Am\u00e9rique latine - suivi d'une conf\u00e9rence internationale en Slov\u00e9nie au cours de laquelle Lewis R. Gordon est devenu le troisi\u00e8me pr\u00e9sident honoraire de la GCAS.<\/p>\n\n<\/div>\n\n\n\n

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Expansion et interruption (2018-2021)<\/h3>\n\n

De 2018 \u00e0 2019, le GCAS a accueilli une s\u00e9rie de s\u00e9minaires et de conf\u00e9rences d'une semaine \u00e0 travers la France, notamment le s\u00e9minaire Bracha L. Ettinger Paris et une conf\u00e9rence dans le sud de la France. Ces \u00e9v\u00e9nements ont consolid\u00e9 la pr\u00e9sence du GCAS en Europe continentale et ont attir\u00e9 des participants du monde entier.<\/p>\n\n

\n \"Dr.\n
Dr. Richard Wolff au s\u00e9minaire GCAS, automne 2015.<\/figcaption>\n<\/figure>\n\n

La pand\u00e9mie de COVID-19 en 2020 a interrompu les r\u00e9unions en personne, comme elle l'a fait pour les institutions du monde entier. Cependant, l'engagement de longue date de l'ACSG en faveur de la p\u00e9dagogie en ligne signifiait qu'elle \u00e9tait mieux positionn\u00e9e que la plupart des autres institutions pour faire face \u00e0 cette interruption. En 2021, alors que les restrictions s'assouplissaient, la GCAS a repris les \u00e9v\u00e9nements internationaux en organisant des r\u00e9unions \u00e0 Mexico et \u00e0 Bogota, r\u00e9affirmant ainsi son engagement intellectuel au-del\u00e0 des centres traditionnels du pouvoir universitaire euro-am\u00e9ricain.<\/p>\n\n<\/div>\n\n\n\n

\n\n

L'\u00e8re de l'accr\u00e9ditation (2022-aujourd'hui)<\/h3>\n\n

La p\u00e9riode qui a suivi l'accr\u00e9ditation a vu une intensification de la programmation du GCAS. En 2022, des s\u00e9minaires accr\u00e9dit\u00e9s de Jamieson Webster et Barry Taylor ont eu lieu \u00e0 Belfast, suivis d'un atelier psychanalytique \u00e0 Dublin. Les ann\u00e9es 2023 et 2024 ont \u00e9t\u00e9 marqu\u00e9es par de nombreux s\u00e9minaires \u00e0 Prague, Paris et dans les Alpes, notamment les s\u00e9minaires de Bruce Fink, un s\u00e9minaire Nietzsche et des \u00e9v\u00e9nements dirig\u00e9s par Peter Rollins, Barry Taylor, Bracha L. Ettinger et Jamieson Webster.<\/p>\n\n

\n \"\"\n<\/figure>\n\n

En mai 2026, un grand s\u00e9minaire sera organis\u00e9 \u00e0 Florence avec Franco Berardi, Jamieson Webster et d'autres, poursuivant ainsi l'engagement de la GCAS en faveur d'une \u00e9ducation rigoureuse, engag\u00e9e au niveau mondial et transformatrice.<\/p>\n\n

\n \"GCAS\n
GCAS \u00e0 Paris.<\/figcaption>\n<\/figure>\n\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n

VIII. Conclusion : Une exp\u00e9rience en cours<\/h2>\n\n

L'histoire du Global Centre for Advanced Studies est, dans un sens, l'histoire d'un d\u00e9veloppement institutionnel : de la vision d'un fondateur \u00e0 un \u00e9tablissement d'enseignement fonctionnel et accr\u00e9dit\u00e9 proposant des programmes \u00e0 tous les niveaux. Mais il s'agit aussi de quelque chose de plus : une exp\u00e9rience permanente visant \u00e0 d\u00e9terminer si la pens\u00e9e critique peut survivre, voire s'\u00e9panouir, en dehors des contraintes \u00e9conomiques et institutionnelles qui d\u00e9finissent de plus en plus l'enseignement sup\u00e9rieur contemporain.<\/p>\n\n

\n \"\"\n<\/figure>\n\n

Le GCAS a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9 sur la conviction que de nouvelles voies institutionnelles \u00e9taient n\u00e9cessaires - des espaces capables de soutenir des contextes de recherche v\u00e9ritablement diversifi\u00e9s et de briser le monopole que les \u00e9lites culturelles d\u00e9tenaient sur la production de connaissances. Plus d'une d\u00e9cennie plus tard, cette conviction a \u00e9t\u00e9 test\u00e9e, affin\u00e9e et finalement justifi\u00e9e. L'institution que les sceptiques consid\u00e9raient comme impossible propose aujourd'hui des dipl\u00f4mes accr\u00e9dit\u00e9s, attire des chercheurs de renomm\u00e9e internationale et constitue un mod\u00e8le - bien qu'imparfait et toujours en \u00e9volution - de ce \u00e0 quoi l'\u00e9ducation pourrait ressembler au-del\u00e0 de l'universit\u00e9 n\u00e9olib\u00e9rale.<\/p>\n\n

L'exp\u00e9rience se poursuit.<\/p>\n\n<\/div>\n\n\n\n

Cette tr\u00e8s br\u00e8ve histoire du GCAS sera d\u00e9velopp\u00e9e et publi\u00e9e \u00e0 l'avenir. <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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